Refusons de fermer les yeux sur le plagiat dans la recherche

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66 réponses to “Refusons de fermer les yeux sur le plagiat dans la recherche”

1. Ahmed ABDELALI, PhD, est Senior Analyst and Language Specialist à la New Mexico State University.
   http://web.nmsu.edu/~aabdelal/publications.htm
   
   Bonjour,
   J’ai été une première fois cité sur votre blog comme plagié dans un article co-signé par Khaldoun ZREIK (PLAGIATS : la bibliographie-alibi ou la stratégie de la lettre volée), puis dans l’article PARIS 8, PROCÈS ET PLAGIATS, toujours au même titre.
   J’avais déjà laissé un commentaire à la fin du premier article cité ci-dessus.
   Comment se fait-il que des articles co-signés par K. ZREIK où je suis plagié sont toujours accessibles en ligne ?

    

   Ahmed ABDELALI

   novembre 16th, 2012 at 4:32 lien permanent

2. Paulo DE CARVALHO est Professeur émérite de grammaire et linguistique latine (Université de Bordeaux 3).

   À la bonne heure!
   Je me réjouis de voir que le scandale du plagiat universitaire est enfin porté sur la place publique. Il était temps. Je me souviens encore de l’indifférence, polie mais coupable, manifestée, lors d’un jury de thèse, par mes collègues sous les yeux de qui je venais pourtant de mettre les « emprunts » nombreux faits par la candidate, qui n’en a pas moins décroché une mention.
   Bravo et merci aux initiateurs de cette pétition, espérons que leur action finira para ouvrir les yeux de ceux qui persistent à ne pas vouloir voir.
   Un grand bravo, et tous mes encouragements.
   Paulo DE CARVALHO

    

   Paulo DE CARVALHO

   novembre 16th, 2012 at 8:16 lien permanent

3. Jean-Marc LEPERS, aujourd’hui à la retraite, a été Maître de conférences au département Hypermedia de l’Université Paris 8 et longtemps membre du Laboratoire Paragraphe.

   Une partie de la situation actuelle de Paragraphe étant désormais publique, les commentaires sont presque superflus.
   Des laboratoires sont désormais soumis fréquemment, sans doute à des degrés divers, à l’arbitraire et au règne de lobbies. Ici et aujourd’hui, le plagiat n’est plus seulement toléré, c’est devenu une habitude.
   Jean-Marc LEPERS

    

   Jean-Marc LEPERS

   novembre 17th, 2012 at 10:27 lien permanent

4. Hervé MAISONNEUVE est Professeur associé de santé publique à l’Université Claude Bernard (Lyon1). Il est l’auteur du blog http://www.redactionmedicale.fr.

   Le plagiat n’est pas limité aux disciplines littéraires, droit, sciences économiques, philosophie…. car il semble répandu dans les disciplines biomédicales… où ce genre de fraude se traite encore entre gens bien élevés qui veulent éviter de faire des vagues… Si les séniors protègent parfois ces dérives, comment imaginer que les juniors puissent être correctement formés.
   Les disciplines biomédicales doivent se joindre à ce mouvement car les problématiques sont les mêmes.
   H Maisonneuve

    

   Hervé MAISONNEUVE

   novembre 17th, 2012 at 10:49 lien permanent

5. Jean-Christophe GIMEL est Chargé de recherche au CNRS (physico-chimie des polymères et colloïdes) à l’Université du Maine.

   Votre pétition fait échos au récent article paru dans « Nature » : http://www.nature.com/news/misconduct-is-the-main-cause-of-life-sciences-retractions-1.11507.
   Il fait apparaître que la fraude et le plagiat sont de plus en plus à l’origine du retrait d’articles publiés par les éditeurs dans les sciences de la vie.
   La course à excellence et un financement uniquement sur projet ne peut conduire qu’à ce genre de dérives qui discréditent totalement notre communauté.
   Même si cela a toujours existé, c’est la relative impunité dont elles jouissent qui est maintenant alarmante.
   À quand un conseil d’administration qui encouragerait les chercheurs à user de tous les moyens pour apparaître excellents et lever des fonds rapidement ?

   Cordialement,
   Jean-Christophe GIMEL
   

    

   Jean-Christophe GIMEL

   novembre 17th, 2012 at 11:32 lien permanent

6. Brigitte VAN VLIET-LANOË est Professeur de Sciences de la Terre à Institut Universitaire Européen de la Mer (Laboratoire Domaines océaniques).
   Le plagiat comme le harcèlement moral est un tabou de le recherche. Il affecte toutes les disciplines, Sciences , Lettres ou Médecine, les écrits comme les figures.
   Les premiers à en souffrir sont les thésards ou les retraités. Certains thésards se sont vu « expropriés » de leur travail de recherche par leur directeur ou un de leur encadrants. Des retraités ont vu leur collections ou leur écrits pillés intégralement. Ceci au profit des promouvables de tous poils !
   La course à la renommée médiatique et celle au Citation Index (H) sont des sports de plus en plus à la mode, quitte à piller le voisin, parfois de manière « musclée » (pillage d’ordinateur, vol de documents), à faire de l’entrisme ou à transformer des données pré-existantes.
   Ces pratiques étaient déjà courantes outre-atlantique dans les années 1980. Aujourd’hui, cette fièvre a gagné tous les pays.
   À quand un cours de déontologie dans le cursus ?
   Cela s’avère de plus en plus nécessaire en contexte universitaire dès le mastère et surtout en cours de thèse.
   Cordialement
   Brigitte VAN VLIET-LANOË

    

   Brigitte VAN VLIET-LANOË

   novembre 17th, 2012 at 5:00 lien permanent

7. Bertrand GAJEOT (site http://www.palaios.eg2.fr)
   Fonctionnaire affecté à l’Université Lyon 2, et par ailleurs en reprise d’études dans la même université, je suis particulièrement sensible à la question du plagiat.
   Si celui-ci fait effectivement l’objet d’une sensibilisation auprès des étudiants de premier cycle, force est de constater que c’est souvent le « désert » à partir de l’entrée en niveau master.
   Quant aux sanctions envers les plagiaires avérés, le weblog Archéologie du copier-coller est éloquent sur ce sujet. Heureusement, les mentalités évoluent – lentement mais, espérons-le, sûrement.
   Cette pétition, que je ne vais pas manquer de diffuser, a tout mon soutien.
   Bien cordialement,
   Bertrand GAJEOT

    

   Bertrand GAJEOT

   novembre 17th, 2012 at 6:14 lien permanent

8. Romain RABALLAND est ingénieur en génie chimique.
   Dans mon expérience, le plagiat au niveau des thèses (pour les aspirants docteurs) est aussi une conséquence malheureuse d’un faiblese de plus en plus visible de l’encadrement des thèses elles-même. Après deux ans de travaux, le thésard réalise qu’il ne peux rien en faire et cherche une solution de secours pour obtenir son diplome…
   Romain RABALLAND

    

   Romain RABALLAND

   novembre 18th, 2012 at 7:36 lien permanent

9. Maître David LEFRANC est avocat au Barreau d’Arras.

   Mon client, Alexandre Zollinger, a signé cette pétition d’universitaires.
   Je tiens ici à apporter une précision importante que la lecture des décisions de justice que nous avons obtenues avec difficulté ne peut pas restituer. Mon client et moi-même avons été trompés par le plagiaire.
   A l’ouverture du dossier, nous avions une lettre d’aveu manuscrite dans laquelle le plagiaire annonçait sa volonté de tout assumer. Nous avons choisi de porter le dossier devant le juge civil et non devant le juge pénal, à une époque où le phénomène plagiat était balbutiant. Le plagiaire a donc échappé aux poursuites de la police ou de la gendarmerie, et, in fine, du tribunal correctionnel, cela grâce à notre sens de la mesure.
   Nous ne savions pas à l’époque que : d’une part, le plagiaire avait, par l’intermédiaire de son avocat, déclaré une adresse qu’il allait abandonner, ayant fui à l’étranger ; d’autre part, le plagiaire avait l’aplomb suffisant pour mentir aussi à la justice en affirmant n’avoir commis aucun autre plagiat dans sa thèse (et il y en avait d’autres, en fait).
   Cette affaire ne peut qu’inciter – à tort ou à raison – les plagiés à saisir la justice pénale et provoquer l’ouverture d’un casier judiciaire à l’encontre des plagiaires. Le cas de notre adversaire dans ce dossier exhibe un profil psychologique pathologique qui lui fait voisiner la sphère de la délinquance de droit commun, bien au-delà du problème du plagiat. En effet, en appel, le plagiaire a disparu, sachant que nous serions déconcertés par les condamnations dérisoires obtenues en première instance et que nous pourrions établir d’autres emprunts.
   Le plagiaire n’avait plus d’avocat en appel, ni d’adresse connue. C’est pour cela que nous n’avons pas pu augmenter nos demandes indemnitaires, pour des raisons procédurales. La boucle était bouclée. Le plagiaire nous avait piégés.
   Aujourd’hui il bénéficie d’une impunité totale de fait et l’arrêt de la Cour d’appel de Douai n’a pas d’autre valeur que théorique. Pas de doute ici sur l’intention de nuire de l’adversaire de M. Zollinger.
   Le résultat du procès est très simple : M. Zollinger a supporté les frais d’un procès qui n’a d’autre résultat que symbolique. Son histoire ne peut que décourager ou radicaliser les plagiés. On le comprendra : son enseignement ne conduit malheureusement qu’à des attitudes excessives se trouvant à l’opposé de la gestion du dossier que mon client et moi-même avons toujours souhaitée ferme mais raisonnable. Cela de la faute définitive d’un plagiaire délinquant. On mesure ici les ravages qu’une faute individuelle peut causer à la collectivité.
   Me David LEFRANC

   Observations de Jean-Noël DARDE :
   Le blog Archéologie du copier-coller a déjà présenté cette affaire (Université Lille 2 : une thèse-plagiat sur… le droit d’auteur) et mis le jugement de première instance à disposition des lecteurs de ce blog.
   Nous reviendrons sur ce cas et publierons l’arrêt de la Cour d’Appel dont certains des attendus sont particulièrement intéressants et même savoureux. Notamment, le plagiaire a non seulement été condamné pour contrefaçon, mais aussi pour avoir mal plagié et ainsi porté atteinte à l’œuvre du plagié !
   .
   Concernant les frais du procès qui sont restés à charge du plagié, on s’étonne que la direction de l’Université Lille 2, l’université qui avait validé la thèse plagiaire (depuis annulée) et qui reste en tant que telle, en quelque sorte, « l’éditeur de la thèse plagiaire » n’ait pas eu la délicatesse de prendre contact avec l’universitaire qu’elle a laissé plagier.
   Notons que sous la présidence de Pascal Binczak, l’Université Paris 8 a pris en charge les frais afférents à des projets de plainte, des plaintes et des procès dont plusieurs collègues plagiaires, ou impliqués dans des affaires de plagiat, ont eu l’initiative. Par contre, nous même, comme lanceur d’alerte, avons dû assumer seul les frais d’un procès que nous a fait notre collègue plagiaire Khaldoun Zreik (une initiative qui a tourné à sa déroute judiciaire et a gravement porté atteinte à la réputation de l’Université Paris 8).
   Nous avons déjà traité à plusieurs reprises sur ce blog, le problème des responsabilités des universités comme éditeur et diffuseur de thèses et articles scientifiques contrefacteurs :
   Novembre 2010 : La Commission de déontologie, la déontologie et la « discrétion professionnelle »
   Juin 2012 : 400 Pages de plagiats : 20,33 EUROS ! Quand l’Université édite et diffuse des thèses plagiaires.
   Septembre 2012 : L’Inspection générale et le plagiat à l’université : affaires à suivre.

    

   Me David LEFRANC

   novembre 18th, 2012 at 9:57 lien permanent

10. Bérengère DEPREZ est une écrivain. Dernier ouvrage, Yourcenar et les USA. Du nageur à la vague (site : berengere.deprez@berengere-deprez.net).
    Le plagiaire ne fait pas seulement un tort considérable a la personne qu’il plagie mais aussi à lui même et à la société tout entière, en relativisant, que ce soit en toute ignorance ou en toute conscience, des principes aussi fondamentaux que la propriéte intellectuelle.
    Le plagiat est un mensonge qui gangrène la connaissance. Les jurys qui lisent une thèse a la légère sont coresponsables du plagiat, qu’ils cautionnent, en dévoilant de surcroit leur négligence au public !
    La surcharge n’excuse pas tout. Les sanctions doivent être rigoureuses et la prévention intensifiée.
    Bérengère DEPREZ

     

    Berengere DEPREZ

    novembre 18th, 2012 at 3:02 lien permanent

11. Bernard DEFRANCE est professeur de philosophie en lycée (retraité). Ancien membre du comité de rédaction des Cahiers Pédagogiques. http://www.bernard-defrance.net/spip.php?rubrique3

    Je n’ai enseigné que dans le secondaire et suis passablement scandalisé de découvrir les mœurs inacceptables qui semblent se répandre dans le supérieur.
    Dans les dernières années de ma carrière j’ai constaté que, via internet, de plus en plus d’élèves pratiquaient le copier-coller… Je n’étais pas concerné dans la mesure où seuls les travaux effectués en classe sous ma houlette étaient pris en compte dans les évaluations, et que, pour les autres travaux (dissertations de philosophie) faits à la maison, j’encourageais évidemment mes élèves à regarder les sites spécialisés, les corrigés en vente dans le commerce, etc., mais ce n’était pas noté et on s’amusait même parfois des « conneries » de ces « corrigés »…
    Je n’ai participé qu’une seule fois à un jury de thèse en sciences de l’éducation : pas de plagiat en l’occurrence, mais une platitude dans les résultats de la recherche qui me faisait douter de la qualité de « docteur » qui allait être conféré à l’impétrant… Mais surtout c’était le statut du directeur de thèse faisant partie du jury qui m’avait posé problème : comment peut-on être juge et partie ? On est quasiment dans l’inceste pédagogique ! en espérant qu’il soit seulement pédagogique…
    Ces affaires de plagiat mettent brutalement en lumière, comme par un effet de loupe, les relations véritablement féodales qui règnent dans le supérieur et ces relations d’obédience quasi-religieuse de maître à disciple risquent de stériliser toute la recherche. Ne nous étonnons pas des résultats… On sait très bien qu’en matière d’arts, de techniques ou de sciences, toute découverte, invention et création est issue de la dissidence (cf. l’histoire d’Einstein et de Poincaré).
    Que de hauts responsables valident ces thèses copiées-collées ne m’étonne finalement qu’à moitié : comment se renier soi-même dans le miroir tendu par le « disciple » ? Un ami, qui ne faisait pas dans la dentelle dans ses commentaires, me disait (à propos de l’ingurgitation-régurgitation des cours magistraux) : « Comment veux-tu que les professeurs n’éprouvent pas parfois quelques malaises ? Ils se nourrissent de leur propre vomi…! » Bon je ne reprendrais pas, à la lettre, cette « analyse » à mon compte, mais quand même, quelquefois, on se dit que, oui, en effet…
    Bernard DEFRANCE

     

    Bernard DEFRANCE, professeur de philosophie en lycée, retraité

    novembre 18th, 2012 at 5:17 lien permanent

12. Annie THEBAUD MONY est Directeur de recherche honoraire à l’Inserm.
    Je m’associe à cette initiative, parce que je suis indignée de voir se généraliser cette pratique du plagiat par des universitaires qui s’approprient les travaux de doctorants pour leur propre carrière, au mépris de celles des jeunes chercheurs qu’ils ont pillé.
    J’ai, pour ma part, été également victime de plagiat sur certains de mes travaux, publiés ou non. J’ai éprouvé le sentiment de révolte et de dégoût envers ceux qui volent le travail des autres.
    Cette gangrène universitaire a à voir avec l’hypernarcissisme exigé des professionnels de la recherche dans une course absurde à une « excellence » vide de sens, là où les problèmes de la société d’aujourd’hui devraient au contraire mobiliser la communauté des intellectuels à produire des connaissances critiques de qualité pour élaborer des réponses à la hauteur des enjeux.
    C’est une des raisons – parmi d’autres – qui m’ont amenée à refuser la légion d’honneur : http://www.asso-henri-pezerat.org/annie-thebaud-mony-explique-son-refus-de-la-legion-dhonneur/

     

    Annie THEBAUD MONY

    novembre 19th, 2012 at 6:15 lien permanent

13. Pierre EVESQUE est Directeur de recherche au CNRS (École centrale de Paris).
    http://www.poudres-et-grains.ecp.fr/rubrique.php3?id_rubrique=1
    Evidemment , il faut s’associer; comme il faut demander au CNRS et aux universités de France de respecter la déontologie européenne des chercheurs….
    Je me bats pour cela depuis 15 ans avec Poudres et Grains (voir site plus haut).
    Il faut aussi demander à ce que les auteurs soient reconnus quelque soit le moyen d’édition.

    Ceci est très grave à cause des enjeux financiers (qui seront bientôt totalement incontrôlés) et d’une dérive de la science vers la philosophie. Je n’ai rien contre la philosophie, mais j’apprécie dans la science qu’elle traite le réel et qu’elle donne des solutions sures (dans certaines limites).
    Pierre

     

    Pierre EVESQUE

    novembre 19th, 2012 at 7:25 lien permanent

14. François LAROQUE est Professeur de littérature anglaise à l’Université Paris 3 – Sorbonne-nouvelle.
    Les cas de plagiat dont j’ai été saisi (dont l’un gravissime à l’Université de Picardie) et sur lesquels j’ai attiré l’attention des collègues concernés ont certes donné lieu à ce qu’on pourrait appeler une forme de gesticulation polie mais n’ont jamais abouti à la moindre sanction, la principale raison donnée étant la peur de gravement déstabiliser psychologiquement le plagiaire, en poste à l’Université…).
    Ces pratiques, beaucoup plus courantes qu’on ne l’imagine, déshonorent bien évidemment l’université au-delà de la personne du plagiaire. Mais le tout est d’éviter que cela ne se sache.
    Par exemple, l’achat de logiciels anti-plagiat a été refusé pour cause de « coût excessif ». Le coût en termes d’image et la réputation est évidemment jugé bien moindre -au moins tant que le scandale n’est pas rendu public !
    Dans cette aimable politique de l’autruche, ce sont les Cassandre qu’on préfère dissuader car évidemment, si cela se savait, ce serait au détriment de « son » université à qui ce serait donc là le pire service à rendre. CQFD.
    François Laroque

     

    LAROQUE

    novembre 19th, 2012 at 8:09 lien permanent

15. Anna GEPERT est professeur en Urbanisme et Aménagement de l’espace, Université Paris-Sorbonne (Paris 4), UMR 8185 ENeC
    À l’heure où dans plusieurs pays européens des affaires surgissent et des ministres plagiaires tombent, il est temps d’agir fermement contre le plagiat, une pratique qui remet en cause l’essence même de la recherche et les fondements de notre légitimité.
    Bravo pour votre action.
    Anna GEPPERT

     

    Anna GEPPERT

    novembre 19th, 2012 at 8:17 lien permanent

16. Pascal DURAND est professeur à la Faculté de Philosophie et Lettres de l’Université de Liège.

    Il faut d’autant plus lutter aujourd’hui contre le plagiat que le développement des technologies du numérique tend non seulement à le rendre plus facile, mais à le banaliser et donc à le rendre presque normal, dans un contexte — à la fois politique et économique — de pression de plus en plus forte à la rapidité et à la productivité s’exerçant sur les thésards et les jeunes chercheurs.
    Pascal Durand

     

    Pascal DURAND

    novembre 19th, 2012 at 11:12 lien permanent

17. Étienne CORNEVIN est chargé de cours au département Arts de l’Université Paris 8. (http://nouvelles-hybrides.fr)
    Quand tout l’enseignement universitaire vise d’abord à assurer la reproduction du savoir – réel ou prétendu -, il est inévitable que des étudiants recourent au copié-collé. Et dans tous les domaines, les esprits originaux sont exceptionnels. Mais il est certainement moins malsain d’empêcher ce degré zéro de la réflexion personnelle qu’est le plagiat, et ce à tous les niveaux (le secondaire est aussi concerné). Félicitations, donc, pour vos analyses, dénonciations, propositions …

    et.c.

     

    Étienne CORNEVIN

    novembre 19th, 2012 at 2:01 lien permanent

18. Pierre DUBOIS, sociologue, Professeur des universités en retraite, est l’auteur du blog EducPros « Histoires d’universités » où il déjà consacré… 35 chroniques au plagiat

    Je me félicite de cette pétition d’universitaires qui ose enfin parler de la nécessité de « sanctions adaptées ».
    Pierre Dubois

     

    Pierre DUBOIS

    novembre 19th, 2012 at 4:12 lien permanent

19. Jean AGNÈS est l’auteur du blog Philosophie de l’éducation.

    J’adhère sans restriction.
    J’ai assisté à de nombreux cas « mineurs », mais aussi mes propres travaux et ceux de collègues dans le domaine de la pédagogie des médias ont été largement repris, utilisés, et déformés, y compris un ouvrage sous mon nom…
    Cela ne m’empêchait pas dans les années 80 d’écrire un éloge du plagiat… pourvu qu’il fût littéraire et avoué.
    Dans mon pays, on cite et on remercie. Nous devons dette.
    J’ai été enseignant, responsable culturel, formateur, chercheur, universitaire, aujourd’hui retiré.
    Jean Agnès

     

    Jean AGNÈS

    novembre 20th, 2012 at 6:47 lien permanent

20. Thierry GOGUEL d’ALLONDANS, maître de conférences associé à l’IUFM d’Alsace, est éducateur spécialisé et anthropologue.
    
    Je m’associe à ce combat. Dernièrement, je faisais partie d’un jury pour un prix régional d’initiation à la recherche, l’un des candidats avait plagié une thèse non encore éditée.
    Thierry Goguel d’Allondans

     

    Thierry GOGUEL d'ALLONDANS

    novembre 20th, 2012 at 7:00 lien permanent

21. Monique BOUQUET est maître de conférences de latin (HDR) à l’Université Rennes 2

    Bellle initiative.
    Espérons qu’elle réveillera la communauté universitaire qui ferme trop souvent les yeux sur cette pratique honteuse qu’est le plagiat, espérons aussi que les plagiaires reconnus seront sanctionnés et surtout, qu’ ils n’accéderont plus à des responsabilités administratives qui, d’une certaine façon, les protègent.
    Monique Bouquet

     

    Monique BOUQUET

    novembre 20th, 2012 at 7:25 lien permanent

22. Yves LE DUC anime le blog http://droitdesexamens.blogspot.com.
    Je soutiens cette initiative et attends avec impatience que d’autres instances universitaires prennent le relais.
    Yves LE DUC

     

    Yves LE DUC

    novembre 20th, 2012 at 7:54 lien permanent

23. Henri SABATIER, ancien maître de conférences (Sciences de la Terre) à Paris VI.

    Je me permets d’apporter l’exemple du plagiat, fort cocasse, des remerciements de ma thèse (soutenue en 1984) par un thésard de Saint-Etienne, dont j’ai oublié le nom : seuls les noms avaient été changés ! J’avais affiché au laboratoire les deux textes en intitulant cela finement : « du bon usage des classiques ».
    J’ai eu d’autres soupçons depuis et j’ai eu lieu de regretter d’avoir utilisé des ordinateurs en réseau…
    Cordialement,
    Henri Sabatier

     

    Henri SABATIER

    novembre 20th, 2012 at 8:56 lien permanent

24. Claude CHAMPAUD est Président honoraire de l’Université Rennes 1, ancien 1er Vice-président de la Conférence des présidents d’Universités (CPU), Professeur émérite de la Faculté de droit de Rennes, Membre de l’Académie royale de Belgique. Il est l’auteur du blog http://champaudrennes.com

    Je félicite vivement mes jeunes collègues de cette salutaire réaction. Le plagiat est une criminelle atteinte à la probité scientifique. Il devrait valoir l’exclusion des coupables, de l’Université ou du CNRS. La répression de ce laxisme suicidaire devrait être mise en œuvre dès la présentation de mémoires de masters, constitués par ce copié/collé que permet trop facilement le délaissement de la lecture d’ouvrage imprimés pour la concentration sur des textes numériques. De de plus, ces mauvaises habitudes, conduisent à tuer une mémoire scientifique précieuse et parfois même à ce plagiat intellectuel qu’est la réinvention de l’eau bouillante.
    Claude Champaud

     

    Claude CHAMPAUD

    novembre 20th, 2012 at 9:37 lien permanent

25. Jean-Pierre POISSON est Professeur Emérite des Universités en Biochimie, Université de Bourgogne, Dijon.
    .
    « Anecdote » vécue:
    – l’Editeur d’une revue scientifique « ayant bien fait son travail », j’ai eu a « reviewer » une publication soumise par une équipe étrangère qui avait plagié une partie du travail de l’équipe de recherche que je dirigeai alors et dont les résultats avaient été publiés, sans que nous ayons, bien sûr, été cités dans les références !
    – Conclusion: nécessité de ne pas cantonner cette démarche à notre seul pays.
    .
    « Le Plus » : à quand une démarche comparable concernant des résultats sciemment « bidonnés » ?
    J’ai, en effet, également eu :
    – d’une part, à « reviewer » un projet de publication soumis par une équipe de recherche non française dont les résultats avaient été manifestement « manipulés » (l’autre référé étant du même avis, pour les mêmes raisons, la publication a été, bien entendu, refusée, arguments à l’appui auprès de l’Editeur de la revue concernée);
    – d’autre part, à observer que des résultats publiés par une équipe de recherche française ne correspondaient pas à ceux effectivement obtenus (comme en faisait preuve le cahier de laboratoire dont la tenue est – en principe – obligatoire).
    Jean-Pierre Poisson

     

    Jean-Pierre POISSON

    novembre 20th, 2012 at 1:29 lien permanent

26. Michel DELVILLE est Professeur ordinaire au département de Langues et littératures modernes de l’Université de Liège (ULg).
    L’affaire «Liège-Nanterre-Liège» évoquée plus haut démontre que le plagiat ne reste pas impuni, que la coopération entre universités peut exister et que des sanctions peuvent être appliquées de manière (relativement) rapide à l’encontre des plagieurs.
    Les sanctions administratives soutenues par les autorités académiques (annulation de soutenance et de thèse) devraient avoir un effet dissuasif sur les nouvelles générations de chercheurs et prévenir des procédures judiciaires coûteuses et inutiles. Elle devrait aussi encourager les promoteurs et les comités de thèse à entretenir un soupçon légitime à l’égard de leurs thésards.
    Pour atteindre ce but, il est impératif que ces tristes « affaires » bénéficient d’une meilleure visibilité. J’espère de tout cœur que ce texte sera adopté par le plus grand nombre et diffusé par tous les moyens possibles.
    Michel Delville

     

    Michel DELVILLE

    novembre 20th, 2012 at 10:13 lien permanent

27. Le blog la « Vie moderne », dont l’auteur, Loys Bonod, est professeur de français dans un lycée parisien a illustré et brièvement présenté cette pétition :
    http://www.laviemoderne.net/clapotis/031-recherche-plagiee-ou-recherche-du-plagiat.html

    Un lecteur de ce blog fait cette remarque à propos des signataires :
    http://www.laviemoderne.net/forum/viewtopic.php?p=1930#p1926

    Sur le site « Archéologie du copier-coller », en dehors des premiers signataires, qui font partie sûrement du cercle de sympathisants, si on regarde les gens qui se manifestent dans les commentaires, il y a une proportion impressionnante de retraités.
    Essai d’interprétation : les enseignants en activité ont peur.
    D’un côté on les comprend. D’un autre côté, c’est cela qui fait le plus peur.

    La remarque est juste concernant cette rubrique de commentaires. Elle souligne d’autant plus le courage des plus jeunes commentateurs. Mais de nombreux signataires de cette pétition sont toujours en activité, et très actifs…
    JND

     

    JND

    novembre 20th, 2012 at 10:49 lien permanent

28. Françoise LEVAILLANT est directrice de recherche honoraire au CNRS en histoire de l’art contemporain.
    C’est vraiment une urgence pour l’éthique et pour l’avancée même de la recherche que de soulever avec vigueur ce problème.
    Dans les commentaires des collègues, je reconnais bien des situations vécues. En tant que membre de nombreux jurys de thèses ET d’HDR, je suis restée plusieurs fois abasourdie ou en colère en constatant la « bienveillance » ou la « cécité » de directeurs de thèse ou de pré-rapporteurs devant l’absence de références à des passages « empruntés », le plagiat pur et simple, sans compter (ce qui est assez pervers) la déformation de l’écriture d’autrui.
    Cela devient une contagion. Il fut un temps où l’on accusait toujours des doctorants américains de venir « piller » les thèses françaises. J’ai eu à connaître d’un cas comme cela, en effet, mais on a alors la possibilité de s’entendre avec les collègues américains pour que l’auteur ne publie pas d’article même s’il a eu son diplôme (c’est en tout cas mon expérience…).
    En France, il m’est arrivé de prouver en jury, photocopie à l’appui, un « petit » plagiat : cela m’a valu un certain « froid » de la part du directeur de thèse, qui n’y avait rien vu. Il devrait y avoir un moyen de ne pas avoir à se mettre dans une telle situation en en référant avant la soutenance au président d’université ou à toute autre instance qui pourrait étudier le cas et faire au moins ajourner la soutenance.
    Et je ne parle pas des plagiats ahurissants qui fourmillent dans les demandes de subventions…La « langue de bois » des rapports dits d’expertise est elle aussi une atteinte à l’ honnêteté de base qui devrait régir l’administration de la recherche.
    Oui, certes, de mon temps on parlait plutôt des emprunts faciles des professeurs à leurs jeunes assistants, complètement démunis. Aujourd’hui, retournement ou mimétisme, il s’agit des thésards eux-mêmes gagnés par l’envie ou le besoin d’aller vite…puisque cela a réussi pour d’autres !
    Est-il normal qu’un rapporteur ou membre de jury qui a pris le temps de lire et vérifier une thèse se fasse mal voir par ses collègues s’il dénonce une supercherie ???
    Françoise Levaillant, directrice de recherche honoraire au CNRS en histoire de l’art contemporain (Paris).

     

    Françoise LEVAILLANT

    novembre 20th, 2012 at 11:24 lien permanent

29. Arnaud MERCIER est Professeur en sciences de l’information et de la communication à l’Université de Lorrraine. Centre de recherche sur les médiations (EA 3476).
    
    Je signe cette judicieuse pétition !
    A. Mercier

     

    Arnaud MERCIER

    novembre 21st, 2012 at 1:35 lien permanent

30. Bernard LAMIZET est Professeur de Sciences de l’information et de la communication à l’Institut d’études politiques de Lyon.
    J’adhère à ce texte. Le plagiat est une forme de violence intellectuelle à combattre.
    B. L.

     

    Bernard LAMIZET

    novembre 21st, 2012 at 6:38 lien permanent

31. Hervé LELOUREC est PRAG (Professseur agrégé) de mathématiques à la Faculté de Psychologie de l’Université de Nantes.

    Membre de « la section disciplinaire compétente à l’égard des usagers », j’ai un problème moral quand je suis amené à sanctionner des étudiants pour plagiat en section disciplinaire tandis que la même rigueur est manifestement l’exception concernant les enseignants.
    Hervé Lelourec

     

    Hervé LELOUREC

    novembre 21st, 2012 at 9:51 lien permanent

32. Pascal BOULERIE est Ingénieur d’études SIG, Institut Géographique National / École Nationale des Sciences Géographiques (ENSG)

    Responsable qualité de la formation à distance de l’ENSG, j’assure depuis les soutenances de la première promotion d’étudiants en novembre 2010 la vérification systématique des mémoires du Master IASIG de l’université de Douala (Cameroun) et de l’AUF.
    De son côté, depuis l’été 2011, l’AUF fait signer systématiquement à tous ses étudiants allocataires un engagement à ne pas pratiquer de plagiat.
    Pascal Boulerie

    Observations (JND) :
    On trouve aussi au Cameroun de remarquables plagiés…
    Dans ce cas, la victime, un étudiant camerounais, était alors doctorant en mathématiques appliquées à l’Université de Pau.
    C’est de loin la situation la plus drôle que j’ai jamais rencontrée : DE SFAX EN PASSANT PAR LA LORRAINE, DES PLAGIATS À LA QUEUE LEU LEU…
    L’article des plagiaires, accepté dans un colloque international (Université de Nancy), est toujours en ligne sous le bandeau INRIA (http://hal.inria.fr/)…

    JND.

     

    Pascal BOULERIE

    novembre 21st, 2012 at 10:03 lien permanent

33. Béatrice PUDELKO est professeure en technologie éducative à la Télé-université de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle a soutenu une thèse en psychologie des processus cognitifs à l’Université Paris 8.

    Je donne mon appui à cette pétition après avoir suivi le débat de l’autre côté de l’océan… au Québec…
    Si le plagiat est évidemment une question éthique, il est aussi une question de pédagogie universitaire, quel que soit le cycle d’études.
    Un meilleur suivi, structuration et rétroaction durant les études doctorales, comme cela se fait au Canada, favoriserait probablement une détection des risques et de tentation de plagiat plus tôt dans le déroulement de ce long processus d’écriture d’une thèse.
    Un changement de mentalités concernant la formation des adultes (que sont inévitablement les doctorants) vers davantage de respect de leurs besoins de formation et de désirs et projets de vie permettrait probablement aussi d’éviter cet énorme gaspillage du potentiel créatif des jeunes (et des moins jeunes)…
    Je me souviens encore de mon ébahissement quand une professeure en psychologie à la maîtrise m’ a dit suite à un examen « moi ce que je veux que tu décrives, c’est ce que moi j’ai dit ! » (et non pas ce que tu as pu lire et cogiter par ailleurs).
    Y avait-il un meilleur moyen pour décourager un jeune en quête de connaissance que de lui rabattre ainsi le caquet en le remettant dans le droit chemin des connaissances « approuvées par l’autorité » ?
    Comme on ne pourra pas contrôler l’accessibilité des connaissances sur le web ni l’irrépressible schème Question-Réponse sous forme de copier-coller, il faut repenser les actions de formation, les objectifs et l’évaluation des formations doctorales. La lutte contre le plagiat passe aussi par là.
    Salutations
    Béatrice Pudelko

    Observations (JND) : Comme vous le soulignez avec raison, tout commence bien en aval de la rédaction d’un mémoire, d’une thèse ou d’un article. Selon leurs sujets, thèses et articles se prêtent d’ailleurs plus ou moins à l’activité plagiaire.
    Je voudrais ajouter que ceux qui pensent que la lutte contre le plagiat universitaire peut se réduire à l’usage systématique des logiciels anti-plagiat commettent une erreur qui sera lourde de conséquences.
    On en voit déjà l’effet avec la thèse plagiaire à près de 100% validée par la Commission déontologie (sic) de l’Université Paris 8 ! Cette thèse a été passée deux fois au « détecteur de plagiat » qui n’y a pas vu grand chose et n’était pas en mesure de le faire. Les « experts » de l’Université Paris 8 ont seulement oublié d’ouvrir cette thèse et de la lire !
    D’ici peu, tous les plagiaires en puissance, qu’ils soient étudiants ou même enseignants-chercheurs, auront compris comment passer à travers ce détecteur de mensonge. Il faudra bien en revenir aux considérations pédagogiques de bon sens que vous évoquez : meilleur suivi, choix de sujets adaptés à une recherche personnelle, etc.
    JND

     

    Béatrice PUDELKO

    novembre 21st, 2012 at 11:14 lien permanent

34. Hubert MONTAGNER, docteur ès-Sciences, est Professeur des Universités en retraite, ancien Directeur de Recherche à l’INSERM, ancien Directeur de l’unité “Enfance inadaptée” de l’INSERM.

    Je me réjouis de cette initiative d’une pétition pour que, enfin, le plagiat dans la recherche soit débusqué et sanctionné, en particulier dans les Universités et les Organisations, Centres ou Instituts de recherche.
    Voilà des lustres que j’ai essayé d’attirer l’attention sur cette réalité, et aussi sur les résultats “arrangés”. Malheureusement, cela n’est pas rare si on se fonde sur les investigations très sérieuses des collègues américains pour combattre le plagiat et le trucage. Mais, je n’ai pas été entendu… sous le prétexte qu’on ne pouvait courir le risque de brouiller l’image de l’Université et des Organisations, Centres ou Instituts académiques de recherche, et de porter atteinte à la crédibilité de la recherche scientifique.
    On est dans l’omerta.
    .
    Si je me fonde sur mon expérience d’universitaire et de chercheur, le plagiat peut prendre des formes diverses. Sans être exhaustif, on peut citer :
    ** le copier-coller d’un ou de plusieurs extraits ou paragraphes d’un article, d’un livre, d’une thèse… sans guillemets et sans citation des sources ;
    ** le copier-coller de phrases, d’extraits ou de paragraphes d’un article, d’un livre, d’une thèse… ou même, presque intégralement, de pages ou de chapitres, reproduits entre guillemets mais sans référence aux sources, ou alors seulement au début de l’écrit (les guillemets sont ensuite “oubliés” et les sources ne sont plus citées).
    C’est ce que j’ai constaté pour plusieurs de mes publications et livres plagiés, parfois avec une ampleur stupéfiante (ou même, il y a tellement de guillemets qu’on finit par les oublier au cours de la lecture, et on ne sait plus qui est l’auteur si on n’est pas vigilant) ;
    ** la reproduction d’extraits, de paragraphes… de publications ou de livres, mais avec une forme un peu différente : phrases réécrites, mots synonymes ou presque, phrases intermédiaires entre deux extraits ou paragraphes “pompés” (ce qui peut donner l’illusion d’une nouveauté par rapport à ce qui a été “pompé”)…
    .
    Je pourrais citer plusieurs “plagieurs-tricheurs” très médiatisés dont les livres et les “publications” (quand il y en a) ont été nourris par de telles pratiques. L’une de leurs capacités : la publication in extenso ou presque de données, conclusions, hypothèses… exposées par tel ou tel chercheur au cours de réunions informelles, mais pas encore publiées.
    C’est seulement quelques mois ou années plus tard qu’elles ont été publiées par le chercheur sous la forme académique d’un ou de plusieurs articles scientifiques… alors qu’elles ont été divulguées par les “copieurs-tricheurs” dans des ouvrages parus en librairie, souvent sans citer les sources, ou alors “une fois par çi une fois par là” (certains livres ont connu un grand succès).
    C’est ainsi que la “paternité” de données, d’idées, d’hypothèses… volées, a pu être attribuée à des “copieurs-tricheurs” par les médias, le monde de l’édition, les salons…
    Les universitaires ont donc raison de combattre cette tricherie.
    Hubert MONTAGNER

     

    Hubert MONTAGNER

    novembre 22nd, 2012 at 10:53 lien permanent

35. Didier DUGUEST est Maître de conférences à l’Institut d’Administration des Entreprises, un établissement d’enseignement supérieur de l’Université de Nantes.
    Je suis très impliqué dans la lutte contre le plagiat, et ne peux que me ranger du côté de ceux qui luttent contre ce fléau.
    Didier Duguest

    Observations (JND) :
    Didier Duguest a écrit plusieurs articles sur ce sujet dont deux sont disponibles sur le site de Michelle Bergadaa :
    Plagiat (étude comparative des logiciels anti-plagiat, 2007)
    Citer ses sources(2008)
    Sur la politique anti-plagiat développée à l’Université de Nantes, très (trop ?) axée sur l’usage des logiciels, on peut consulter : cette
    video sur youtube (2009) et ces documents publiés sur le site de Compilatio (2012).

     

    Didier DUGUEST

    novembre 22nd, 2012 at 7:38 lien permanent

36. Alain FAREL enseigne à l’École nationale supérieure d’architecture (ENSA) Paris Val-de-Seine.
    Je m’associe pleinement à votre démarche que je trouve salutaire.
    Alain Farel

     

    Alain FAREL Alain

    novembre 22nd, 2012 at 8:14 lien permanent

37. Vincent CATTOIR-JONVILLE est Professeur des Universités en droit public à l’Université Lille 2.
    Je m’associe pleinement à votre démarche. J’anime par ailleurs un séminaire de méthodologie en Master 2 dont le thème porte sur la lutte contre le plagiat universitaire.
    Vincent Cattoir-Jonville

     

    Vincent CATTOIR-JONVILLE

    novembre 23rd, 2012 at 9:34 lien permanent

38. Jacques BODY est Professeur de littérature comparée et président honoraire de l’Université François-Rabelais (TOURS).

    « Le plagiat est la base de toutes les littératures, excepté de la première, qui d’ailleurs est inconnue » (Jean GIRAUDOUX, « SIEGFRIED », Théâtre complet, Pléiade p. 16).

    Vive le plagiat avoué, ostensible, et fécond, car dès lors il n’y a plus plagiat. Les malheureux étudiants plagiaires n’ont pas appris à tirer parti des travaux antérieurs. Car c’est déjà bien de les connaître, de montrer qu’on les a compris, qu’on est capable de les résumer.
    De la compilation comme tremplin pour le grand saut vers l’inconnu…
    En hommage aux travaux d’Hélène MAUREL-INDART.

     

    Jacques BODY

    novembre 23rd, 2012 at 1:10 lien permanent

39. Charles BECKER, chercheur retraité du CNRS, est membre du Centre d’études africaines.

    Bravo pour cette initiative
    Travaillant depuis de nombreuses années en Afrique, je sais que la question du plagiat est majeure, d’une part puisque l’accès aux publications sur support classique est difficile et que, d’autre part, les possibilités d »utilisation des ressources en ligne se sont considérablement développées, avec de gros risques de plagiat.
    J’espère que cette initiative suscitera aussi en Afrique et dans les pays du Sud une réflexion salutaire ainsi que des débats et des engagements forts.
    Charles Becker

    Observations (JND) : l’Afrique a ses plagiaires et aussi ses plagiés (cf. Des plagiats à la queue leu leu). L’Université française a une part de responsabilité quand elle valide des travaux plagiaires dont les auteurs partent occuper des postes d’enseignants dans les universités de leur pays d’origine (Tunisie, Sénégal, Congo, pour ne citer que trois pays aux cas précis et avérés).

     

    Charles BECKER

    novembre 23rd, 2012 at 1:48 lien permanent

40. Pierre-Yves SAUNIER est chargé de recherche au CNRS (UMR IRICE, Identités, relations internationales et civilisations de l’Europe)

    Oui. tout en soulignant que l’enfer ce n’est pas les autres, mais nous. Et que la condition de notre condamnation du plagiat doit être une grande vigilance et attention quant nos propres pratiques et usages personnels : en tant qu’auteurs, membres de jury, rédacteurs de rapports sur articles et ouvrages proposés à publication, enseignants et superviseurs des recherches d’étudiants.
    C’est là que ça se corse.

    Pierre-Yves Saunier

     

    Pierre-Yves SAUNIER

    novembre 23rd, 2012 at 4:06 lien permanent

41. Rodolphe DUMOUCH est Professeur agrégé en lycée dans les Ardennes et Docteur en géographie. Son laboratoire de rattachement : EA 2468, Dynamique des réseaux et des territoires (Université d’Artois).

    Le plagiat ne peut se comprendre que par le manque d’intérêt pour la discipline où on prétend faire de la recherche. Un minimum de curiosité et les idées fusent, parfois la nuit ou en laissant l’esprit flâner, non en s’acharnant sur un travail scabreux ; parmi celles-ci, il en vient rapidement qui sont inédites, nouvelles, inexplorées ou abordées avec une attaque originale. François Jacob, dans la Statue Intérieure, explique comment lui est venue l’hypothèse de l’opéron lactose pendant que son esprit vagabondait. Celui qui ne se passionne pas un minimum, au contraire, rêvassera à autre chose que son sujet en essayant de s’astreindre à souffrir dessus. La tentation du plagiat doit découler de cet ennui mortel. Elle est à relier aussi à la médiocrité néolibérale où s’attribuer le travail des autres, appliquer des règlements iniques et stupides et se conformer font office de qualité.

    On doit pouvoir remédier à ce fléau par une mise en ligne de tous nos travaux avec le texte intégral apparent dans les moteurs de recherche (ce qu n’est pas le cas avec TEL) : ainsi on pourra confondre immédiatement le faussaire.

    Observations (JND) : sans même évoquer les problèmes du plagiat, l’édition en ligne de toutes les thèses sous la responsabilité des universités où elles ont été soutenues serait un progrès. Quant au plagiaire, il n’a aucune raison de se limiter au simple copier-coller.

     

    Rodolphe DUMOUCH

    novembre 23rd, 2012 at 9:13 lien permanent

42. Jean-Marc LEHU est maître de conférences (HDR) en sciences de gestion, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, centre de recherche PRISM-Sorbonne EA 4101.
    On peut aussi trouver des éléments d’information très utiles et intéressants sur la démarche initiée par notre collègue Michelle Bergadaà, http://responsable.unige.ch/index.php
    Observations (JND) :
    Michelle Bergadaà a publié sur son site lié à l’Université de Genève – le premier site européen francophone à s’intéresser spécifiquement au plagiat universitaire – 47 « lettres » depuis mars 2004. Des occasions de présenter des exemples détaillés de situations plagiaires. Huit ans de dossiers solides, huit ans d’interpellations qui mériteraient plus d’attention des instances universitaires en France.

     

    Jean-marc LEHU

    novembre 24th, 2012 at 7:36 lien permanent

43. Rajaa STITOU est Maître de conférences (HDR) en psychopathologie clinique à l’Université Montpellier 3
    Je m’associe à cette initiative très bienvenue.
    Rajaa Stitou

     

    Rajaa Stitou

    novembre 24th, 2012 at 5:20 lien permanent

44. Michel MAINGUENAUD est Professeur des Universités en informatique à l’Institut National des Sciences Appliquées (INSA-Rouen).

    Si les enseignant-chercheurs attendent des étudiants un comportement exemplaire en matière de copier-coller (et je pense que nous sommes tous attristés de voir sa prolifération et son volume), il est légitime qu’en retour ils montrent l’exemple 😉
    Michel MAINGUENAUD

     

    Mainguenaud Michel

    novembre 25th, 2012 at 8:18 lien permanent

45. Christine CÉZARD est Praticien hospitalier et Professeur associée à l’université Lille.

    Enfin cela bouge et on ne regarde plus le plagié comme un faiseur d’histoires.
    C. Cézard

     

    Christine CÉZARD

    novembre 25th, 2012 at 9:17 lien permanent

46. Claudine BELAYCH est consultante formatrice en bibliothèques. Elle a été présidente de l’Association des bibliothécaires de France (.
    Oui, il est temps que les diplômes universitaires représentent un véritable travail.
    C Belaych

     

    belayche claudine

    novembre 25th, 2012 at 11:37 lien permanent

47. Isabelle AUBERT-BAUDRON est éditrice, traductrice et écrivain.
    
    Éditrice (Interzone Editions), traductrice (Alfred Korzybski), j’enseigne la sémantique générale en indépendant. Confrontée à plusieurs occasions au pillage de mon travail, dans un cas par un universitaire, je ne peux que m’associer à cette pétition. Respect et soutien à Jean-Noël Darde pour son investissement et son efficacité.
    Isabelle Aubert-Baudron

     

    Isabelle AUBERT-BAUDRON

    novembre 28th, 2012 at 5:40 lien permanent

48. Debora WEBER-WULFF, professor of media and computing at the HTW Berlin in Germany

    I have been trying to educate German academics on the problem of plagiarism since 2002.
    I applaud the French academics who are getting serious about the problem in their own universities.
    Wake up your administrations and your colleagues – if we don’t do anything, we will drown in a sea of plagiarism.
    Debora Weber-Wulff

    Observations : le site de Debora Weber-Wulff a déjà publié la pétition
    French Academics Circulate Petition
    Le site de Debora Weber-Wulff avait déjà évoqué les travaux d’Imad Saleh (CNU71, Paris 8): A French Puzzle

     

    Debora WEBER-WULFF

    novembre 29th, 2012 at 11:16 lien permanent

49. Julius KRAVJAR est chef de projet au Centre slovaque d’information scientifique et technique (SCSTI)

    Dear academicians in France!

    In case of your interest I offer to you the 2.5 years of unique operating experience of centralised plagiarism fight on a national level: Nationwide Plagiarism Detection System + Nationwide Repository of Theses and Dissertations. Both systems are mandatory for all Slovak higher education institutios operating under the Slovak legal order. Systems has started the real operation in May 2010. We have witnessing positive effects.

    More details you can find in my paper „Barrier to thriving plagiarism“ http://www.plagiarismadvice.org/documents/conference2012/finalpapers/Kravjar_fullpaper.pdf (the 5th International Plagiarism Conference in Newcastle, UK, July 2012)

    I am ready to answer all of your questions.
    Have a nice day + best regards,

    Julius Kravjar
    Project Manager
    Centrum vedecko-technických informácií Slovenskej republiky (CVTI SR)
    Slovak Centre of Scientific and Technical information (SCSTI)
    Lamačská cesta 8/A
    811 04 Bratislava
    SLOVAKIA

    +421-2-69253206 fixed line
    +421-917-366280 mobile
    http://www.cvtisr.sk/buxus/docs/cvti/Brochure_SCSTI.pdf

     

    julius KRAVJAR

    novembre 30th, 2012 at 7:17 lien permanent

50. Nadine DANTONEL-COR est Maître de conférences (HDR) en droit public à l’Université de Lorraine.
    
    Je signe cette judicieuse pétition. Il faut combattre le plagiat !
    N. Dantonel-Cor

     

    Nadine DANTONEL-COR

    décembre 3rd, 2012 at 9:44 lien permanent